Портфолио

Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьников.
Он относится к ряду «аутентичных» (то есть истинных) индивидуализированных оценок и ориентирован не только на процесс оценивания, но и самооценивания.

Структура портфолио.

Индивидуальная накопительная рабочая папка включает в себя:

• Титульный лист (обложку);
• Содержание;
• I блок «Мой портрет»;
• III блок «Портфолио документов»;
• II блок «Курсы по выбору»;
• IV блок «Олимпиады»;
• V блок «Конкурсы»;
• VI блок «Исследовательская деятельность»;
• VII блок «Дополнительное образование».

Блок I. Информация о владельце портфолио.

«Мой портрет» – включает в себя личные данные учащегося, ведущего портфолио. Состоит из резюме, автобиографии, информации о общее среднем образовании и самоанализе собственных планов и интересов.

Резюме:

Ф. И. О.
Дата рождения:
Место рождения:
Гражданство:
Домашний адрес:
E-mail:
Место учебы (полное название и адрес):
Класс:

Автобиография

В этом разделе помещаются результаты психологической диагностики. Информация, помогающая ребенку проанализировать свой характер, способности. Узнать способы саморазвития, самосовершенствования, самопознания.

Рекомендации для написания автобиографии:

Автобиография начинается со слов «Я, фамилия, имя, отчество...».
Далее информация о себе излагается в свободной форме, но при этом следует учесть несколько требований:

• автобиография должна быть немногословной, но вместе с тем развернутой, отражающей основные события вашей жизни;
• важно, чтобы информация, указанная в автобиографии, помогала вам представить свою жизнь в максимально выгодном свете, не искажая при этом реальных фактов и событий;
• при описании конкретных событий из своей жизни не забудьте указать ваше отношение к ним и, что более важно, аналитические выводы, которые были сделаны после этого события;
• текст автобиографии и ее оформление должны быть максимально удобными для чтения. Записи выполняются (печатаются) на качественной бумаге, крупным шрифтом или разборчивым почерком.

Автобиография должна быть подписана и датирована. Если она занимает несколько листов, то подписывается каждый лист.

Комментарий.

Данная биография рассматривается как документ к портфолио, поэтому, отвечая на вопросы, используйте не односложные, а распространенные предложения, чтобы в итоге получился расширенный обзор автобиографии.

План написания автобиографии:

Фамилия, имя, отчество;
Родился(лась) (день, месяц, год, место рождения);
Образование (класс);
Информация о родителях, семье (кто родители, сколько детей в семье).

1. Дошкольное детство.

• (Чем увлекался в дошкольном возрасте, детские мечты, желания);

2. Школьная жизнь.

• Первое впечатление о школе;
• Самое яркое событие, связанное со школой;
• Кем я хотел(а) быть в 7-9 лет и почему;
• Лучшее событие в моей жизни (описать событие, впечатления);
• Моя первая награда (какая награда и за что, впечатления);
• Полезные советы (выводы), полученные в результате жизненного опыта;
• Человек, оказавший на меня большое влияние;
• Переломный момент в моей жизни (краткое описание);
• Отношения с родителями в детстве и в настоящее время;
• Взаимоотношения с друзьями, ровесниками и другими людьми;

3. К профильному обучению.

• Интересы, любимые занятия;
• Над чем мне необходимо работать: личностные качества, знания и умения;
• Любимые школьные предметы, разделы или темы;
• Предметы, которые мне нужны для овладения профессией;
• Мои профильные предметы;
• Мои успехи по этим предметам (олимпиады, соревнования: где, когда, какой результат, творческие работы, рефераты и т. п.);
• Какими последними достижениями, открытиями в интересующей меня сфере я могу поделиться;
• Какие есть в этой области нерешенные вопросы, задачи.

Общее среднее образование:

Самоанализ собственных планов и интересов

(На начало года. 10 класс)

Ученик ежегодно проводит самоанализ собственных планов и интересов. Ставит цели и анализирует их достижение. Также проводит самоанализ итогов года.

1. Дата работы;

2. Фамилия, имя;

3. Самые значительные события моей жизни, определяющие моё будущее;

4. Мне нравится заниматься (я увлекаюсь);

5. В будущем (через 5, 10, 20 лет) я хотел бы добиться;

6. Мне интересны профили;

7. Чтобы учиться на интересующем меня профиле, у меня есть следующие способности и личные качества, знания, умения;

8. Для обучения по интересующему меня профилю мне не хватает;

9. Мои образовательные планы на год.

Блок II. Официальные документы.

Портфолио документов – комплект сертифицированных (документированных) индивидуальных образовательных достижений.

В этом разделе помещаются:

Все имеющиеся у школьника сертифицированные документы (копии), подтверждающие индивидуальные достижения в различных видах деятельности -дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, грамоты за участие в конкурсах, в спортивных соревнованиях различного уровня, сертификаты о прохождении курсов по предметам или о результатах тестирования и т. д.

Перечень представленных документов:

Блок III. Курсы по выбору, подготовительные курсы.

Индивидуальный план предпрофильной подготовки

учени_____ класса в 20__/ 20__учебном году

Сюда относятся курсы, пройденные обучающимися с целью углубления и расширения знаний по определенным дисциплинам (курсы иностранного языка, курсы информатики и т.д.). Приложить копии дипломов или сертификатов об окончании курсов.

• Дополнительная деловая информация (владение иностранными языками, компьютером, вождение автомобиля и т. д.);
• Интересы, предпочтения, хобби и т. д.;
• Наиболее успешные виды деятельности, предпочитаемые предметы.

Блок IV. Олимпиады.

Прилагаются дипломы, грамоты, сертификаты.

Блок V. Конкурсы (сочинений, творческих работ, …)

Портфолио работ - комплект различных творческих, проектных и других работ выпускника.

Портфолио работ может включать в себя:

• проектные работы (тема проекта, описание работы, текст работы в печатном виде);
• техническое творчество: модели, макеты, приборы (краткое описание конкретной работы);
• работа по искусству (дается перечень работ, фиксируется участие в выставках, в театре, оркестре, хоре и т. п.);

Мое участие в школьных праздниках и мероприятиях (приложение ксерокопий грамот, благодарностей):

Блок VI. Исследовательская деятельность    

Блок VII. Дополнительное образование

(участие в работе студий, кружков, секций)

Количество и порядок следования блоков может меняться. Главное – наиболее объективно и в наиболее выгодном свете представить свои достижения, расположив материалы логично. При составлении портфолио необходимо продумать главную линию, которую будут формировать, раскрывать и подтверждать все описания и документы.